Spór o kształt etycznej edukacji menedżerów

Article Sidebar

PDF PDF (In Polish) (angielski)
Opublikowane: 2010-09-01
DOI: https://doi.org/10.13153/diam.25.2010.403

Main Article Content

Anna Lewicka-Strzałecka

Abstrakt

Dyskusja na temat etycznej edukacji menedżerów potrafiących sprostać współczesnym wyzwaniom, zarówno w sensie podjęcia społecznej odpowiedzialności jak i umiejętności przeciwstawienia się pokusie działań niemoralnych koncentruje się wokół kilku podstawowych kwestii. W artykule podjęto próbę rekonstrukcji głównych argumentów konstytuujących osie sporu i pokazania, jak wielostronnie uwarunkowany jest postulat etycznego kształcenia menedżerów. W pierwszej części tej pracy uwaga została zwrócona na problemy związane z etyczną edukacją na poziomie akademickim koncentrujące się wokół pytań o jej celowość i możliwe sposoby realizacji. Część druga poświęcona jest analizie założeń, metod i potencjalnych skutków programów etycznych realizowanych przez firmy. Programy te stanowią swoistą formę edukacji etycznej, której poddawani są menedżerowie i pracownicy wykonujący obowiązki służbowe i dlatego powinny być analizowane nie tylko w kontekście bezpośrednich korzyści przynoszonych firmie, ale także oddziaływania na szeroko pojmowaną infrastrukturę moralną świata gospodarki.

Article Details

Numer

Nr 25 (2010)

Dział

Temat specjalny – Etyka dla zawodów

Teksty zaproponowane do naszego czasopisma nie powinny być nigdzie publikowane przed ukazaniem się w „Diametros”. Wraz z przesłaniem swojego utworu redakcji autor akceptuje, że w momencie zakwalifikowania tekstu do publikacji czasopismo „Diametros” będzie stosowało licencję the Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Na podstawie tej licencji autorzy zgadzają się, że ich prace mogą być zgodnie z prawem ponownie wykorzystywane do jakichkolwiek celów bez konieczności uzyskania uprzedniej zgody ze strony autora lub wydawcy. Każdy może prace te czytać, pobierać, kopiować, drukować, rozpowszechniać oraz przetwarzać, pod warunkiem poprawnego oznaczenia autorstwa oraz oryginalnego miejsca publikacji. Autorzy zachowują prawa autorskie do swoich utworów bez żadnych innych ograniczeń. Pełna informacja na temat licencji CC BY: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode.

Jak cytować

„Spór O kształt Etycznej Edukacji menedżerów”. 2010. Diametros, nr 25 (wrzesień): 38-54. https://doi.org/10.13153/diam.25.2010.403.

Bibliografia

Adler, Borys [1996] – P.S. Adler, B. Borys, Two Types of Bureaucracy: Enabling and Coercive, ”Administrative Science Quarterly” (41) 1996: 61-89.

Alsop [2003] – R. Alsop, Right and Wrong: Can Business Schools Teach Students To Be Virtuous? In the Wake of All the Corporate Scandals, They Have No Choice But To Try, “The Wall Street Journal” 17 September 2003: R9.

Association [2006] – Association of Certified Fraud Examiners, Report to the nation on occupational fraud and abuse, Austin, TX 2006.

Beggs, Dean [2007] – J.M. Beggs, K.L. Dean, Legislated Ethics or Ethics Education?: Faculty Views in the Post-Enron Era, “Journal of Business Ethics” (71) 2007: 15-37.

Bok [1976] – D. Bok, Can Ethics Be Taught?, “Change Magazine” October 1976: 26-30. Breaux, et. al [2010] – K. Breaux, M. Chiasson, S. Mauldin, T. Whitney, Ethics Education in Accounting Curricula: Does it Influence Recruiters’ Hiring Decisions of Entry-Level Accountants?, “Journal of Education for Business” (85) 2010: 1-6.

Brehm [1966] – J.W. Brehm, A theory of psychological reactance, Academic Press, New York 1966.

Brehm, Brehm [1981] – S.S. Brehm, J.W. Brehm, Psychological reactance: A theory of freedom and control, Academic Press, New York 1981.

Cummings, Dyas, Maddox [2001] – R. Cummings, L. Dyas, C. D. Maddox, Principled Moral Reasoning and Behavior of Preservice Teacher Education Students, “American Educational Research Journal” (38) 2001: 143-158.

Dunfee, Robertson [1988] – T. Dunfee, D. Robertson, Integrating Ethics into Business School Curriculum, “Journal of Business Ethics” (7) 1988: 847-859.

Falbe, Yukl [1988] – C.M. Falbe, G. Yukl, Consequences for managers of using single influence tactics and combinations of tactics, “Academy of Management Journal” (35) 1992: 638-652.

George [1988] – R.J. George, The Challenge of Preparing Ethically Responsible Managers: Closing the Rhetoric-Reality Gap, ”Journal of Business Ethics” (7) 1988: 715-720.

Ghoshal [2003] – S. Ghoshal, Business Schools Share the Blame for Enron, “Financial Times” 17 July 2003: 21.

Habermas [1990] – J. Habermas, Moral consciousness and communicative action, MIT Press, Cambridge, MA 1990.

Hamilton, Berken [2005] – J.B. III. Hamilton, E.J. Berken, Exxon at Grand Bois, Louisiana: A three-level analysis of management decision making and corporate conduct, “Business Ethics Quarterly” (15) 2005: 385-408.

Hess [2007] – D. Hess, A Business Ethics Perspective on Sarbanes-Oxley and the Organizational Sentencing Guidelines, “Michigan Law Review” (105) 2007: 1781-1816.

Hooker [2004] – J. Hooker, The Case Against Business Ethics Education: A Study in Bad Arguments, “Journal of Business Ethics Education” (1) 2004: 75-88.

Joseph [2003] – J. Joseph, National business ethics survey: How employees view ethics in their organizations, Ethics Resource Center, Washington, DC 2003.

Kohlberg, Hersh [2001] – L. Kohlberg, R.H. Hersh, Moral Development: A Review of the Theory, “Theory into Practice” (XVI) 2001: 53–59.

Laura [1983] – R.S. Laura, To educate or to indoctrinate: That is still the question, “Educational Philosophy and Theory” (15) 1983: 43-55.

Lewicka-Strzałecka [2001] – A. Lewicka-Strzałecka, Poznawczy model kształcenia etycznego: studium przypadku, [w:] Etyka biznesu jako przedmiot nauczania, W. Gasparski, A. Lewicka-Strzałecka (red.), WSPiZ, Warszawa 2001: 123-144.

Levin [1989] – M. Levin, Ethics Courses Are Useless, “New York Times” 26 November 1989: A22.

Matten, Moon [2004] – D. Matten, J. Moon, Corporate Social Responsibility Education in Europe, “Journal of Business Ethics” (54) 2004: 323–337.

Merritt [2003] – J. Merrit, Ethics is also a B-School Business, “Business Week” 27 January 2003: 105.

Miceli, Near [2005] – M.P Miceli, J.P. Near, Standing up or standing by: What predicts blowing the whistle on organizational wrongdoing?, “Research in Personnel and Human Resources Management” (24) 2005: 95-136.

Paradice, Dejoie [1991] – D.B. Paradice, R.M. Dejoie, The Ethical Decision-Making Processes of Information Systems Workers, Journal of Business Ethics 10 (1) 1991: 1–21.

Piper, Gentile, Parks [1993] – T.R. Piper, M.C. Gentile S.D. Parks, Can Ethics Be Taught?, Harvard Business School Publishing, Boston, MA 1993.

Piper [1997] – T. R. Piper, Odnaleziony cel: przywództwo, etyka i odpowiedzialność przedsiębiorstwa, [w:] Etyka biznesu, L.V. Ryan, J. Sójka (red.), W drodze, Poznań 1997.

Rest [1979] – J.R. Rest, Development in Judging Moral Issues University of Minnesota, Minneapolis 1979.

Rest, Thoma [1985] – J.R. Rest, S.J. Thoma, Relationship of Moral Judgment Development to Formal Education, “Developmental Psychology” (21) 1985: 709-714.

Snyder, Wicklund [1976] – M.L. Snyder, R.A. Wicklund, Prior exercise of freedom and reactance, “Journal of Experimental Social Psychology” (12) 1976: 120-130.

Sonenshein [2005] – S. Sonenshein, Business Ethics and Internal Social Criticism, ”Business Ethics Quarterly” 15 (3) 2005: 475-498.

Stansbury, Barry [2007] – J. Stansbury, B. Barry, Ethics Programs and the Paradox of Control, “Business Ethics Quarterly” 17 (2) 2007: 239-261.

Trevino [1986] – L.K Trevino, Ethical Decision Making in Organizations: A Person-Situation Interactionist Model, “Academy of Management Review” 11 (3) 1986: 601–617.

Trevino, et. al [1999] – L.K Trevino, G. R. Weaver, D. G. Gibson, B.L. Toffler, Managing ethics and legal compliance: What works and what hurts, “Califomia Management Re- view” 4 (2) 1999: 131-151.

True, Ferrell, Ferrell [2005] – S.L. True, O.C. Ferrell, L. Ferrell, Fulfilling Our Obligations: Perspectives on Teaching Business Ethics, Kennesaw State University Press 2005.

Weber, Wasieleski [2001] – J. Weber, D. Wasieleski, Investigating Influences on Managers’ Moral Reasoning: The Impact of Context and Personal and Organizational Factors, “Business & Society” 40 (1) 2001: 79-110.

Worchel, Brehm [1970] – S. Worchel, J.W. Brehm, Effect of threats to attitudinal freedom as a function of agreement with the communicator, “Journal of Personality and Social Psychology” (14) 1970: 18-22.

Wright [1995] – M. Wright, Can Moral Judgment and Ethical Behaviour Be Learned?, “Management Decision” 33 (10) 1995: 17-29.

Inne teksty tego samego autora